- éducateur (trice) spécialisé(e)

   (Nota : la formation est ouverte aux candidats sourds, consulter le site http://www.icp.fr/icp/efpp.php pour plus de précisions.)

a

- interprète Français / Langue des Signes Française

a

- enseignant(e) spécialisé(e) (voir également plus bas dans cette page)

  (Nota : la formation est ouverte aux candidats sourds pour ce qui est du CAPEJS)

- formateur (trice) d'adultes

Nota : comme le nom de la fonction l'indique, il s'agit d'un métier exercé exclusivement auprès d'un public plus âgé. (Nota : la formation est ouverte aux candidats sourds)

a

- moniteur(trice)-éducateur(trice) (Nota : la formation est ouverte aux candidats sourds)

a

- orthophoniste

aa

- psychomotricien(ne)

- psychologue (Nota : la formation est ouverte aux candidats sourds)

a

A noter : la création (en novembre 2004) d’une liste de discussion pour étudiants uniquement, étudiants en psychologie et apprenant déjà la LSF ou la pratiquant dans le but de l’utiliser dans leur future pratique de psychologues cliniciens ou autres.

Cette liste, RESERVEE aux étudiants sourds, malentendants comme entendants, devrait permettre d’échanger sur le thème de la santé mentale et de la surdité

Voici l’adresse de la liste :
http://fr.groups.yahoo.com/group/psychologie_lsf

A consulter également la rubrique Métiers et Formations sur le site des centres de Formation en Travail Social : www.aforts.com

* Pour le métier d'orthophoniste :

Vous pourrez consulter un ensemble d'articles à l'adresse URL suivante : http://www.orthophonistes.fr/

 * Pour le métier d'enseignant spécialisé :

 
- première possibilité : vous êtes instituteur ou professeur des écoles titulaire et vous souhaitez vous spécialiser pour enseigner à des enfants sourds.

Veuillez vous reporter à la rubrique "L'éducation bilingue des enfants sourds" de ce site. Vous y trouverez divers renseignements et liens appropriés. 

- deuxième possibilité : vous êtes titulaire d'une licence, de préférence d'enseignement et souhaitez enseigner à des jeunes sourds dans des établissements spécialisés.

Dans ce cas, vous pouvez préparer un diplôme appelé CAPEJS. Tous renseignements sur ce dipôme figurent sur les sites suivants :

www.capejs.info

http://daniel.calin.free.fr/navoff/capejs.html

Recrutement dans les instituts nationaux des jeunes sourds (INJS)

Les professeurs des INJS sont recrutés par concours

Tous renseignements sur : http://concours.infotravail.com/concours/professeur-d-enseignement-general-des-instituts-nationaux-de-jeunes-sourds-injs.html

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Pour aller plus loin...

et pour répondre à la curiosité des jeunes qui hésitent entre la formation dispensée par l'Education Nationale (professeur des écoles avec spécialisation CAPSAIS option A) et celle dispensée par le CNFEDS de Chambéry (professeur spécialisé diplômé du CAPEJS)... nous avons demandé à deux enseignants quelles sont les différences entre ces deux métiers.

Voici leurs réponses :

- enseignant professeur des écoles (Education Nationale)

suite

           "Je peux essayer de parler un peu de mon travail d'enseignante spécialisée (CAPSAIS) plutôt que de comparer avec ce que font les CAPEJS.
 
On ne pratique aucune rééducation, ça, c'est le domaine des orthophonistes.
 
On travaille soit en Clis (intégration collective d'enfants sourds) autour d'un projet commun à plusieurs enfants ou en classe en accompagnement d'enfants intégrés individuellement. 
Dans notre école, on travaille parfois aussi avec des petits groupes mixtes (sourds + entendants), en particulier dans le cadre de la découverte du monde (histoire, géo, sciences) de sorte qu'un enfant intégré seul dans sa classe peut profiter d'une adaptation de l'enseignement sans pour autant se retrouver en tête à tête avec cet enseignant. Par exemple, une élève de CM1 vient en CLIS avec 3 enfants entendants de sa classe pour une séquence d'histoire préparée avec l'enseignante ordinaire, de sorte que le même sujet est abordé en même temps dans la Clis et dans la classe. Mais dans la Clis, je peux apporter des documents supplémentaires (illustrations), je propose des textes simplifiés qui accompagnent les textes originaux, les échanges sont facilités entre les enfants et les participations de chacun sont plus nombreuses du fait du petit nombre d'enfants, on peut jouer, théâtraliser certaines scènes en endossant le rôle des personnages évoqués...
 
On peut travailler en collège dans le cadre des UPI (...)"

- enseignant en cours de formation CAPEJS

suite 

          "Je pense que la différence la plus importante entre ces deux diplômes, c'est que le prof CAPEJS est compétent en matière de rééducation de la parole (quasiment au même titre qu'une orthophoniste).
De plus, le prof CAPEJS a la possibilité de suivre des enfants (intégrés ou non) de la maternelle jusqu'à l'enseignement supérieur, et cela, dans toutes les matières, y compris dans les filières professionnelles.
Enfin, je pense qu'au niveau pédagogique, les profs CAPEJS ont une approche plus spécialisée de la prise en charge de l'enfant (avec les projets individualisés qui permettent un enseignement "à la carte").
Enfin, le CAPEJS est ouvert aux adultes sourds, ce qui n'est pas le cas pour les CAPSAIS.
Le cadre de l'établissement spécialisé permet aussi un travail en équipe pluridisciplinaire, un accès à d'autres formations qualifiantes (sur l'implant, la verbo-tonale, l'audiométrie,etc...).
Les profs CAPEJS sont aussi amenés à prendre en charge des enfants lourdement handicapés qui ne sont pas "intégrables" (syndromes d'Usher, déficience mentale, troubles du comportement,etc...)"

suite

* Pour le métier d'interprète Français - Langue des Signes Française , voir notre rubrique "Interprétariat"

* Pour se préparer...

- En période de vacances scolaires, rien de mieux pour les jeunes lycéens / étudiants que d'exercer les fonctions d'animateur (B.A.F.A souhaitable) et de pratiquer la langue des signes dans les camps ou colonies accueillant des enfants, ados sourds. Pour obtenir la liste des organismes...

- Au cours de l'année scolaire, vous pouvez - sous certaines conditions - exercer un emploi d'auxiliaire de vie scolaire (contrat d'assistant d'éducation) et accompagner des élèves sourds ou malentendants fréquentant un établissement de l'Education Nationale.

Pour plus de renseignements, cliquer sur les liens ci-après :